Stimulez vos élèves à appréhender le cycle de vie des produits technologiques dans une perspective mondiale ...
Les êtres humains font partie intégrante de la nature et n’en sont pas séparés.
Leçon 1 : Les avantages et les inconvénients liés à l’utilisation des ressources
Partie A : Les produits électroniques sont fabriqués au moyen de ressources
Les élèves étudient les ressources consommées et conservées aux étapes de conception, de fabrication, de distribution, d’utilisation et d’élimination en fin de vie utile des produits électroniques. Les élèves acquièrent des aptitudes à la lecture de documentation.
Activités destinées aux élèves :
Les élèves lisent un article consacré aux ressources utilisées pour fabriquer des produits électroniques. Ils créent un « lexique mural », pour apprendre le vocabulaire pertinent, ainsi qu’un organisateur graphique afin de prendre des notes sur l’article de manière efficace.
Partie B : Casse-têtes relatifs aux ressources
Les élèves étudient les possibilités et inconvénients résultant de la consommation et du maintien de chaque ressource entrant dans le cycle de vie des produits électroniques. Ils sont vivement incités à examiner ces points dans une perspective mondiale à long terme, englobant les êtres humains et le reste du monde naturel.
Activités destinées aux élèves :
Les élèves reçoivent les pièces d’un casse-tête portant des données sur les ressources utilisées dans les produits électroniques. Les élèves placent ces pièces dans un ordre logique et justifient leur choix.
Les élèves étudient les ressources consommées et conservées aux étapes de conception, de fabrication, de distribution, d’utilisation et d’élimination en fin de vie utile des produits électroniques. Les élèves acquièrent des aptitudes à la lecture de documentation.
Activités destinées aux élèves :
Les élèves lisent un article consacré aux ressources utilisées pour fabriquer des produits électroniques. Ils créent un « lexique mural », pour apprendre le vocabulaire pertinent, ainsi qu’un organisateur graphique afin de prendre des notes sur l’article de manière efficace.
Partie B : Casse-têtes relatifs aux ressources
Les élèves étudient les possibilités et inconvénients résultant de la consommation et du maintien de chaque ressource entrant dans le cycle de vie des produits électroniques. Ils sont vivement incités à examiner ces points dans une perspective mondiale à long terme, englobant les êtres humains et le reste du monde naturel.
Activités destinées aux élèves :
Les élèves reçoivent les pièces d’un casse-tête portant des données sur les ressources utilisées dans les produits électroniques. Les élèves placent ces pièces dans un ordre logique et justifient leur choix.